Приоритетное направление в работе нашего Центра – максимальная квалифицированная помощь детям, подросткам и взрослым. Наши специалисты помогут Вам и вашим детям справиться с речевыми и эмоционально-психологическими проблемами, чтобы Вы могли чувствовать себя уверенно и комфортно.

Система нашей коррекционно-развивающей работы предусматривает индивидуальный подход к каждому обратившемуся за помощью, скрининговую диагностику, современные успешные методы коррекции и развития. При органических нарушениях (СДВГ, ЗПР, ЗПРР (ОНР), ММД, дизартрии, темпо-ретмической организации речи) в коррекционно-развивающей работе обеспечивается полное взаимодействие и преемственность всех специалистов центра.

Такая комплексность воздействия направлена на максимально успешное выравнивание речевого и психо -физического развития обратившегося.

Коррекционная помощь детям (дошкольникам, школьникам, подросткам):

• Дислалия - мономорфная, полиморфная.
• ФФНР - фонетико–фонематическое недоразвитие речи.
• ФНР - фонетическое недоразвитие речи.
• Дизартрия - органическое нарушение звукопроизношения и различение звуков вследствие нарушения иннервации артикуляционного аппарата.
• Алалия (моторная, сенсорная) - полное или частичное отсутствие речи.
• ОНР - общее недоразвитие речи.
• ЗРР - задержка речевого развития.
• Дислексия - нарушение чтения.
• Дисграфия - нарушение письменной речи, ошибки при письме.
• СДВГ - синдром дефицита внимания с гиперактивностью.
• НЭВС - нарушение эмоционально-волевой сферы.

Подготовка детей с нарушениями речи к обучению грамоте (звуко-буквенному анализу и синтезу, чтению и письму), с целью профилактики дисграфии и дислексии, развитие речи ребенка.

Развивающая деятельность детям:

В нашем центре проводятся развивающие индивидуальные и групповые занятия для детей от трех лет с целью гармоничного и своевременного развития соответственно возрасту (т.е. возрастным нормам). Эти занятия помогут Вашим детям стать любознательными, умными: развить творческие способности, различные виды восприятия, памяти, внимания, мышления; воображение, наблюдательность, расширить представление об окружающем мире, обогатить и активизировать словарный запас, успешно и вовремя подготовиться к обучению в школе, а именно развить личность ребенка в целом.

Занятия проводятся в игровой форме с учетом ведущей деятельности, индивидуальных и возрастных особенностей.

• ИЗО – лепка, аппликация, рисование.
• Конструирование – оригами, бумагопластика, работа с природным материалом.
• Ручной труд – работа с различными материалами, создание коллажей.

Театрализованные игры – цель – развивать монологическую и диалогическую речь, интонационную выразительность, что поможет ребенку легко общаться со сверстниками и взрослыми, свободно отвечать устно у доски в школе.

Коррекционная помощь взрослым с речевыми проблемами:

• Постановка и автоматизация звуков Р, Л, свистящие и шипящие.
• Коррекция темпо-ритмической организации речи (заикание).
• Темпа речи (тахилалия – ускоренный темп речи, брадилалия – замедленный темп речи).
• Трудности дикции.
• Акцент, диалектное произношение.
• Коррекция голосообразования.

С эмоционально-волевыми и соматическими проблемами:

• Неврозы, депрессии; послеродовая депрессия.
• Стресс, гнетущее напряжение, тревожность, чувство безысходности и отчаяния.
• Гнев, импульсивность, раздражительность.
• Нервные расстройства, фобии, заикание, нервные тики.
• Пониженная самооценка, отсутствие мотивации.
• Хроническая и профессиональная усталость.
• Тугоухость.
• Проблемы с памятью, концентрацией внимания.
• Проблемы коммуникации (в социальной и деловой сфере).

Мы рады помочь Вам и Вашим детям!